WEKO3
アイテム
国際交流による聴覚障がい者対応のソーシャルワークの確立をめざして
https://doi.org/10.51072/0000000277
https://doi.org/10.51072/00000002771bbb2afa-f830-4500-9154-0b8aa04aa262
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文を読む (1.7 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2014-06-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 国際交流による聴覚障がい者対応のソーシャルワークの確立をめざして | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Aiming at Establishment of Social Work Specialized in Hearing Impairment in Japan through International Exchanges | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ソーシャルワーク | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 聴覚障がい | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Social Work | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Hearing Impairment | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.51072/0000000277 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
斉藤, くるみ
× 斉藤, くるみ× 高山, 亨太× 岡田, 孝和 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では、聴覚障がいに特化したソーシャルワークの構築を目指して、聴覚障がい当事者ソーシャルワーカーやその養成者の国際交流を通して、聴覚障がいソーシャルワーカー養成の問題点を明らかにした。聴覚障がいソーシャルワークの必要性は明らかであり、多くがそれに携わろうとしている。本研究を通して、日本の社会に少数言語として手話を認知させること、また手話を母語とするろう者のソーシャルワーカーの必要性に気づかせることが重要であることが明らかになった。それには以下の点が急務である。すなわち（１）福祉の大学や養成校での情報保障の完備、（２）実習先の環境整備、（３）国家試験の準備の支援である。 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | We clarified the problems of training social workers specialized in hearing impairment through international exchanges of the deaf social workers and deaf trainers, aiming at establishment of the system of social work specialized in hearing impairment in Japan. It is obvious that we need social work specialized in hearing impairment and there are many social workers who want to be involved in it. First of all, we should recognize sign language as minorities’ language. We should also be aware of the necessity of social workers who are deaf signers. In order to train social workers who are deaf signers, the following are urgent; (1) access services in training institutes of social workers and universities/colleges of social welfare, (2) preparing good environment of practice settings, (3) supporting the students who prepare for national certificate of social workers (eg: teaching deaf students in sign language). | |||||
| 書誌情報 |
日本社会事業大学研究紀要 en : Study report of Japan College of Social Work 巻 60, p. 219-263, 発行日 2014-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本社会事業大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0916-765X | |||||
